Le samedi 21 septembre nous a fêté la rentrée avec tous les enfants de l’école pour lancer notre projet d’année « Tous pareils, tous différents ».
Chaque élève a apporté son objet préféré pour être pris en photo avec afin de réaliser notre pièce de puzzle.
Nous sommes tous retrouvés pour chanter « Tous pareils » et chaque classe a apporté sa pièce de puzzle pour faire le puzzle de l’école.
Nous mettrons la pièce manquante en fin d’année avec tous les évènements que nous aurons vécus ensemble.
Ce matin nous sommes allés visiter la caserne des pompiers de St-Colomban. Nous avons été accueilli par 6 pompiers qui nous avaient préparé 3 ateliers: les différents camions, la tenue et les outils des pompiers et une visite des locaux de la caserne.
Nous avons pu monter dans les camions, mettre les casques et la veste de pompier et voir toute la caserne.
Pour terminer la visite Marc nous a fait un arc en ciel avec le tuyau d’eau:
Après la dernières recommandations nous avons fait une belle photo sur le camion:
Merci beaucoup à Héléna, Vivien, Jimmy, Marc, Tonin et Maëlle.
Quelle surprise jeudi matin de découvrir des ânes dans la cour de l’école.
C’est Thomas Carabistouuille qui est dans notre école pour 2 jours accompagné de ses ânes. Il y a Chiffon, Domingo et Douloustagane. Thomas nous a chanté une chanson pour se présenter.
Ensuite toute l’école est allée conduire les ânes dans le champ près de la cour des maternelles.
Nous avons le droit de venir les voir et les nourrir mais il ne faut pas leur donner de pain.
Ensuite Thomas nous a conté des histoires avec sa guitare. Il nous a aussi raconté une histoire sur le thème de la différence. Nous avons beaucoup rigolé et cela nous a beaucoup plus.
Thomas a apporté avec lui 4 caisses de livres que nous pouvons lire pendant les récréations!!! Cela nous permet de rester calme et à l’ombre avec cette chaleur.
Ensuite avec les élèves de PS nous nous sommes retrouvés pour préparer des questions que nous voulions poser à Thomas.
Ce vendredi matin nous avons retrouvé Thomas et sa guitare pour lui poser plein de questions comme Quel est ton métier? Pourquoi es-tu dans notre école? Pourquoi as-tu des ânes?… Thomas a pris le temps de nous répondre puis il nous a emmené voir ses ânes et les plus téméraires ont pu monter sur douloustagane.
Merci Thomas pour tes histoires rigolotes et pour nous avoir amené tes 3 ânes et pour nous avoir fait monter dessus !!
Mardi 25 juin Valérie est venue nous raconter des histoires à l’école. Au départ elle devait nous les raconter à Nantes le jour de notre sortie scolaire mais à cause du temps cela n’avait pas été possible.
Valérie raconte des histoires qu’elle a dans sa tête, sans livre, car c’est une conteuse !
Elle nous a raconté une version italienne du petit chaperon rouge, une histoire de loup, l’histoire des éléphants et pour finir celle d’un petit garçon africain.
Merci Valérie pour toutes ses histoires !!
Cette année le thème du carnaval était » personnages de conte ou bande dessinée » pour les MS/GS.
Bravo à tous pour les costumes !!
Durant cette période les moyens et les grands ont travaillé autour de l’art des marionnettes en découvrant l’histoire de Pinocchio.
Ils ont fabriqué un théâtre et l’utilisent librement avec les marionnettes de Pinocchio. Ils ont également fabriqué des marionnettes à fils !!!
Maintenant que les élèves connaissent bien l’histoire et qu’ils ont pu manipuler les marionnettes nous allons pouvoir jouer l’histoire de Pinocchio avec les marionnettes dans notre théâtre et faire un petit spectacle.
Durant cette période les élèves ont également découvert le parachute en motricité. Il fallait le faire bouger, aller dessous, courir dessous, faire rouler ou sauter des balles.
Les moyens et les grands sont également allés à la bibliothèque. Ils ont pu voir 2 expositions: une sur le thème « ROUGE » et l’autre sur les aquarelles d’Anne Clenet expliquée par M. Cormerais. Ils aussi pu écouter des histoires.
Cette année pour Pâques les élèves ont fabriqué un petit panier pour pouvoir aller ramasser les oeufs. Ils ont également écrit une petite carte en capitales pour les moyens et en cursif pour les grands. Une petite surprise les attendait à l’intérieur du panier!!
Et pour clore cette période vendredi matin nous sommes allés à la salle de sport Yannick Noah pour voir le spectacle de cirque préparé par les CM1 et les CM2. Nous y sommes allés en donnant la main aux CP et aux CE1. Toute l’école est venue voir le spectacle. C’était vraiment très bien, les CM1 et les CM2 avaient préparé plein de beaux numéros !!! Cela nous a beaucoup plu.
Le mardi 12 mars nous avons fait des ateliers multi-âges sur les arts visuels du cirque. Certains ont travaillé le fil de fer à la manière de Calder. Ils ont créé des personnages du cirque.
Et voici les clowns, trapézistes, funambules et autres artistes…
Bravo à tous et merci aux mamans pour leur aide.
Le mardi 12 mars, tous les élèves de l’école ont participé à des ateliers multi-âges d’arts plastiques avec pour thème : le cirque.
Au programme : sculpture, collage, peinture …
Ici, nous avons travaillé sur l’oeuvre de Georges Seurat : Le Cirque. En petits groupes, chacun a pu s’essayer au pointillisme avec différents outils selon son âge : tactidoigt, coton-tige, pinceau.
L’oeuvre était découpée en plusieurs parties, chaque groupe s’est chargé de peindre un morceau du tableau ce qui formait une oeuvre collective sous forme de puzzle.
Et voici le résultat :
Jeudi 17 janvier, Hélène, une animatrice du Centre Permanent d’Initiatives pour l’Environnement de Logne et Grand Lieu, est intervenue dans la classe afin de nous présenter des ateliers sur les Déchets.
Elle a commencé par nous lire une histoire sur des enfants qui pique-niquaient dans un parc. Au fur et mesure du repas, ils entassèrent beaucoup de déchets qu’ils souhaitaient laisser sur place. Mais, c’était sans compter sur Monsieur Champignon qui leur expliqua que c’était très mauvais pour la nature et qu’il fallait soit les mettre à la poubelle soit les rapporter à la maison.
Ensuite, nous avons participé à 4 ateliers. Dans le premier, nous avons découvert les différentes matières en observant, touchant des petits trésors et en retrouvant le bon déchet.
Dans le deuxième, nous avons classé des déchets selon le lieu de l’utilisation (la chambre, la cuisine, la salle de bain et le jardin).
Dans le troisième, il fallait sentir différents déchets cachés dans des pots en terre (poireaux, carottes, orange, verre, plastique..) pour comprendre que certains n’avaient pas d’odeur.
Dans le dernier, il fallait reconnaître le son que produisaient différents déchets et en déduire leurs matières(bouteille en plastique, pot en verre, battons en bois, journal en papier, boîte en métal…).
C’était trop bien et nous nous sommes rendu compte que nous produisions beaucoup de déchets.
