« Pierre et le loup » revisité en GS
Notre projet d’écriture du conte est maintenant achevé.
Notre projet d’écriture du conte est maintenant achevé.
Nous avons commencé à expérimenter ces défis au retour des vacances de Noël. Ils visent à développer la cohésion entre les élèves et la bienveillance entre eux.
Les élèves de CM2 sont venus dans notre classe pour nous apporter une surprise. Ils nous ont fait du sable magique: Nous sommes très content de pouvoir manipuler cette nouvelle matière. Merci les CM2 !!!!
Nous avons continué notre travail sur Keith Haring et nous avons réalisé nos silhouettes à sa manière. D’abord nous avons fait le contour de notre silhouette sur le grand carton. Puis nous l’avons peint avec des couleurs vives et ensuite nous avons fait le contour de notre silhouette à la peinture noire. Et voici le…
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Le lundi 5 février, nous avons accueilli une nouvelle élève en grande section. Bienvenue Rose dans notre classe !
En cette période, le loup s’est invité en GS/CP.
En classe, nous avons lu le nouvel album du loup : Le loup qui apprivoisait ses émotions. Comme lui parfois, nous avons des soucis, nous sommes très émotifs. Joyeux, tristes, fâchés, en colère, nous pouvons changer d’humeur à cent à l’heure ! Heureusement, nous avons un plan pour apprendre à maîtriser nos émotions : les séances de yoga !…
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Les moyens ont découvert l’artiste Keith Haring et son tableau: « Danse multicolore ».
Ce matin nous avons eu la chance d’aller voir un concert de musique lors de « La folle journée » à Nantes. Nous avons pris le car direction la cité des congrès. Nous sommes allés dans le grand auditorium pour assister au concert « White Star Line: les routes des mondes nouveaux ». Nous étions bien installés dans nos…
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Au mois de janvier, tout le monde mange la Galette des Rois ! A l’école, nous ne dérogeons pas à cette tradition ! Alors en Grande Section/CP, nous avons préparé quatre galettes poire-chocolat, que nous avons partagées avec nos parrains et marraines de la classe de CE 2. Nous avons commencé par bien observer les…
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