Pierre et le loup, revisité en GS
Ces cinq semaines de classe nous ont permis de mener un travail de compréhension et de langage oral. La maîtresse nous a d’abord présenté et lu un album codé d’une histoire connue de tous : le Petit Chaperon Rouge ; puis nous l’avons décodé ensemble. Ensuite, nous avons réalisé la même chose avec l’album Pierre et…
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