Noir et blanc en MS
Suite à notre travail sur Robert Doisneau, nous avons travaillé sur le noir et blanc.
Suite à notre travail sur Robert Doisneau, nous avons travaillé sur le noir et blanc.
Pour notre travail sur « l’école d’autrefois », nous avons travaillé à partir des photos de Robert Doisneau. Et nous avons décidé de faire des photos comme lui mais dans « l’école d’aujourd’hui » !!! Voici les enfants dans la classe (toujours en s’inspirant de Robert Doisneau) Je ne peux pas mettre le diaporama comme présenté à la…
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Ulysse est reparti se promener dans les familles des élèves de MS.
L’étang des mauves. Dans la mare il y a de l’eau douce. Juliette nous a fait sentir de la menthe aquatique. On utilise une épuisette pour pêcher. on identifie nos petites bêtes.
Mercredi 6 mai ,nous avons été sur le site des Cailleries pour découvrir les animaux de la mare .
Les élèves de CM1 et CM2 ont participé ce vendredi 8 mai à la commémoration de l’armistice de la seconde guerre mondiale. A 10H30, les enfants se sont rendus au mémorial de Besson où Monsieur Chanson nous a rappelé l’histoire de Ralph McKee : Le Dimanche 4 juillet 1943, le bombardier américain B17 n°42-5053 tombait…
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Le vendredi 10 avril, les élèves de la classe ont eu le plaisir de présenter devant leur famille leur spectacle intitulé « De La Fontaine à Molière » après plusieurs répétitions devant l’ensemble des élèves de l’école. Ce projet théâtre a révélé de vraies graines d’artistes. Voici quelques photos souvenirs et les commentaires recueillis à chaud auprès…
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Ce vendredi, nous avons remis diplômes et récompenses aux champions de la période. Bravo à :
Pendant cette période Ulysse a continué ses petits week-end dans les familles des élèves de moyenne section.
Nous avons découvert que l’Italie puis d’autres pays européens ont connu aux XVème et XVIème siècles un grand renouveau intellectuel et artistique que l’on a appellé la « Renaissance ». Des artistes (architectes, sculpteurs, peintres) comme Léonard de Vinci ont développé un style nouveau. L’étude de cette…
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